EdCan Members Event

Nurturing Resilience: How Schools Can Help Educators Develop the Personal Qualities and Social Supports Needed to Thrive Under Stress

February 27, 2025 | 2:00 – 3:00 pm EST

Cet événement se déroulera en anglais, mais des sous-titres en français seront disponibles pendant la session. La description en français suit.

Michael Ungar, Ph.D., is a Family Therapist and Professor of Social Work at Dalhousie University where he holds the Canada Research Chair in Child, Family and Community Resilience. His research on resilience around the world and across cultures has made him the number one ranked Social Work scholar in the world, with numerous school boards, government agencies, and health and social service organizations relying on his research and clinical work to guide their approaches to nurturing child, family, employee and organizational wellbeing under stress. He is the author of 18 books for mental health professionals, educators, caregivers and employers, including his most recent works The Limits of Resilience: When to Persevere, When to Change, and When to Quit, a book for individuals and organizations, Change Your World: The Science of Resilience and the True Path to Success, a book about our emerging understanding of resilience as more than individual grit, and Working with Children and Youth with Complex Needs: 20 Skills to Build Resilience, a book for mental health professionals and educators. As well as having received numerous awards for his work, including the Canadian Association of Social Workers National Distinguished Service Award and being named a Fellow of the Royal Society of Canada, Dr. Ungar also maintains a blog, Nurturing Resilience, which can be read on Psychology Today’s website.

Throughout this fast-paced, story-filled presentation, Dr. Ungar will show that resilience is much more than just personal ruggedness in the face of adversity. It is instead a reflection of how well educators and their school boards work together to create opportunities for the resources needed for wellbeing while making those resources available in ways that educators experience as meaningful.

Based on Dr. Ungar’s research around the world and his clinical practice, this presentation uses examples from his most recent books to explore how those whose job it is to help others can avoid burnout and maintain their own career and life resilience when stressors pile up at home and at work.

Twelve factors that make us more resilient as adults will be discussed, along with practical tools educators can use to find the resources they need to cope successfully in culturally and contextually relevant ways. Finally, Dr. Ungar will talk about vicarious resilience, the positive impact we educators can experience as helpers when they nurture resilience in others.

Specifically, this webinar will:

1.     Show that resilience involves being both rugged and resourced.

2.     Discuss 12 factors associated with resilience.

3.     Explore how schools and school boards can create a supportive sense of community among educators.

4.     Identify strategies individuals and organizations can use to make themselves more resilient, even during times of extreme stress.

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Événement des membres

Favoriser la résilience : comment les écoles peuvent aider les éducateurs à développer les qualités personnelles et les soutiens sociaux nécessaires pour prospérer en situation de stress

Michael Ungar, Ph.D., est thérapeute familial et professeur de travail social à l'Université Dalhousie, où il occupe la Chaire de recherche du Canada en résilience des enfants, des familles et des communautés. Ses recherches sur la résilience, menées à l'échelle internationale et interculturelle, ont fait de lui le premier chercheur en travail social le mieux classé au monde. De nombreux conseils scolaires, agences gouvernementales et organisations de santé et de services sociaux s'appuient sur ses travaux et son expertise clinique pour orienter leurs approches visant à soutenir le bien-être des enfants, des familles, des employés et des organisations en situation de stress.

Il est l'auteur de 18 livres destinés aux professionnels de la santé mentale, aux éducateurs, aux soignants et aux employeurs. Parmi ses œuvres les plus récentes figurent : The Limits of Resilience: When to Persevere, When to Change, and When to Quit, un ouvrage destiné aux individus et aux organisations, Change Your World: The Science of Resilience and the True Path to Success, qui explore notre compréhension émergente de la résilience comme étant bien plus qu'une simple ténacité individuelle, et Working with Children and Youth with Complex Needs: 20 Skills to Build Resilience, un guide destiné aux professionnels de la santé mentale et les éducateurs. Il tient également un blogue intitulé Nurturing Resilience, accessible sur le site web de Psychology Today.

Dans cette présentation dynamique et riche en histoires, Dr. Ungar démontrera que la résilience va bien au-delà de la simple force personnelle face à l'adversité. Elle reflète plutôt la manière dont les éducateurs et les conseils scolaires collaborent pour créer des opportunités et rendre des ressources nécessaires au bien-être accessibles, de façon à ce que ces dernières soient perçues comme significatives.

Basée sur ses recherches internationales et sa pratique clinique, cette présentation s'appuie sur des exemples tirés de ses derniers ouvrages récents pour explorer comment ceux dont le métier est d’aider les autres peuvent éviter l'épuisement et maintenir leur propre résilience personnelle et professionnelle, même lorsque les facteurs de stress s'accumulent à la maison et au travail.

Douze facteurs qui favorisent la résilience en tant qu'adultes seront abordés, accompagnés d’outils pratiques que les éducateurs peuvent utiliser pour accéder aux ressources nécessaires à leur succès, tout en tenant compte de leur contexte culturel et personnel. Enfin, le Dr. Ungar discutera de la résilience vicariante, c'est-à-dire de l'impact positif que nous, éducateurs, pouvons ressentir en tant qu'aidants lorsque nous encourageons la résilience chez les autres.

Plus précisément, ce webinaire permettra de :

1. Montrer que la résilience implique d'être à la fois tenace et doté de ressources.

2. Discuter des 12 facteurs associés à la résilience.

3. Examiner les façons dont les écoles et les conseils scolaires peuvent créer un sentiment de soutien communautaire parmi les éducateurs.

4. Identifier des stratégies que les individus et les organisations peuvent adopter pour renforcer leur résilience, même en période de stress extrême.